CONTOH PTK PKN SMA KASUS PELANGGARAN HAM KELAS XI

CONTOH PTK PKN SMA KASUS PELANGGARAN HAM  KELAS XI-Pada siswa kelas XI.A.6 SMA Negeri banyak yang mengalami masalah seperti disebutkan di atas ptk pkn sma untuk kenaikan pangkat. Oleh karena itu guru PPKn berusaha mencari cara agar siswa dapat meningkatkan hasil belajarnya. Maka guru PPKn memilih menggunakan  DVD sebagai media pembelajaran, sedangkan metodenya terpilih menggunakan metode pembelajaran inquiry, dimana siswa akan lebih aktif dalam pembelajaran sehingga di harapkan siswa dapat meningkatkan hasil belajarnya pada materi Kasus Pelanggaran HAM  contoh ptk sma Dalam Perspektif Pancasila Di Indonesia.Berdasarkan masalah yang telah di paparkan di atas maka peneliti yang disini adalah sebagai guru PPKn tertarik untuk menyelesaikan penilitian tindakan kelas ini dengan judul.

CONTOH PTK MATEMATIKA SMA KELAS XI IPA POLINOMIAL

PTK MATEMATIKA SMA PERSAMAAN TRIGONOMETRI KELAS 11 KURIKULUM 2013

JUDUL PTK PAI SMA KELAS X SEMESTER 1 KURIKULUM 2013

CONTOH PTK PAI SMA MEMAHAMI CARA PENGURUSAN JENAZAH

Media DVD dalam metode pemebelajaran inquiry, terbukti berperan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Kasus Pelanggaran HAM Dalam Perspektif Pancasila Di Indonesia Selain aktivitas belajar siswa terkesan lebih bermakna (meaningfullearning). Dengan sendirinya, hasil belajar masing-masing siswa setelah menempuh proses aktivitas belajar seperti itu, meningkat. Hal ini terbukti dari hasil observasi memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari pra siklus hingga siklus 2 contoh jurnal ptk pkn sma

. Pada pra siklus siswa yang mampu tuntas dalam beajar hanya 7 siswa atau sekitar 30,4%, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 14 siswa atau sekitar 60,8%, dan pada siklus ke dua terdapat  20  siswa atau sekitar 87% siswa  mendapatkan hasil belajar di atas KKM penelitian tindakan kelas pkn sma kurikulum 2013.

Kata Kunci : Peran Media DVD, Metode Pemebelajaran Inquiry, Hasil Belajar Siswa, Materi Kasus Pelanggaran HAM Dalam Perspektif Pancasila Di Indonesia  

DOWNLOAD PTK PKN SMA

Nama Sekolah :  SMA Negeri

Mata Pelajaran  :  PPKn

Kelas/Semester :  XI.A.6/1 

Materi Pokok : Kasus Pelanggaran HAM Dalam Perspektif Pancasila Di Indonesia

3.1 Menganalisis kasus – kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif Pancasila untuk mewujudkan harmoni hak dan kewajiban asasi manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara ptk penelitian tindakan kelas sma 

IPK

3.1.1 Peserta didik dapat menjelaskan konsep dan pengertian hak asasi manusia dan kewajiban manusia sebagai warga negara yang berpedoman pada nilai – nilai Pancasila download ptk pkn sma doc. 

( Konseptual )

3.1.2 Peserta didik dapat membedakan antara substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia sesuai dengan  pengamalan dari nilai- nilai Pancasila.

( Konseptual )

3.1.3 Peserta didik dapat menemukan fenomena sosial yang dimasukan ke dalam kasus – kasus pelanggaran hak asasi manusia di dalam kehidupan sehari – hari .

( Faktual )

3.1.4 Peserta didik dapat merumuskan bagaimana pemecahan kasus – kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam upaya menegakan HAM sesuai janji Pancasila dan UUD NRI 1945 ptk pkn ebook download. 

( Metagoknitif )

4.1 Menyaji hasil analisis kasus – kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif Pancasila untuk mewujudkan harmoni hak dan kewajiban asasi manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 

IPK

4.1.1 Peserta didik dapat menemukan berbagai macam contoh hak dan kewajiban yang dimiliki oleh setiap manusia sebagai warga negara Indonesia sesuai dengan pengamalan nilai – nilai Pancasila di dalam kehidupan sehari – hari .

( Mandiri, Kolaboratif )

4.1.2 Peserta didik dapat mencontohkan hak – hak apa saja yang  diterima dan mencontohkan kewajiban apa saja yang dilakukan dalam kehidupan sehari – hari sesuai dengan pengamalan nilai –nilai Pancasila.

(Mandiri , Kolaboratif )

4.1.3 Peserta didik dapat mencari tahu faktor – faktor apa saja yang menyebabkan terjadinya berbagai kasus pelanggaran hak asasi manusia di dalam lingkungan kehidupan sehari – hari .

( Komunikatif, Kreatif, Kolaboratif )

4.1.4 Peserta didik dapat menyajikan hasil terkait dengan apa saja yang harus dilakukan dalam mencegah terjadinya pelanggaran hak asasi manusia dan upaya dalam menanggulangi kasus pelanggaran hak asasi manusia .

( Komunikatif, Kreatif, Kolaboratif ) ptk pkn man